Preizkusite brezplačen uvodni tečaj Pythona za dijake
Povezava: https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7470495374626095106 Mednarodna pobuda Bebras, katere cilj je spodbujati računalništvo, informatiko in računalniško mišljenje med učenci in dijaki, vse učitelje vabi, da preizkusite brezplačen uvodni tečaj Pythona za učence in dijake. Tečaj programiranje v Pythonu uvaja na privlačen, zgodbeno zasnovan in interaktiven način, hkrati pa razvija veščine računalniškega mišljenja, kot so razčlenjevanje problemov, prepoznavanje vzorcev,... Continue reading→
Spoznavanje algoritmov skozi debato
Povezava: https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7468240682546098176 Za in proti: Soočenje dijakov glede algoritmov na družbenih omrežjih Dijaki Gimnazije Kranj so se preizkusili v debatnem tekovanju, kjer so debatirali o trditvi: “Ta zbor nasprotuje uporabi algoritmov, prilagojenih posameznemu uporabniku, za prikaz zabavnih vsebin po izbiri uporabnika.” Razdeljeni so bili v dve skupini – ena je morala trditev zagovarjati , druga... Continue reading→
Varna raba interneta
Pri pouku informatike v 1.letnikih smo na Gimnaziji Škofja Loka v letošnjem šolskem letu posvetili precej pozornosti varni rabi interneta. V inovativnih oddelkih projekta KATARINA (ki ga financira EU prek NOO) smo pri pouku obeležili Dan varne rabe interneta. Po priporočilih Safe.si smo izvedli učno uro z naslovom Pametni potrošniki v digitalnem svetu. Pogovarjali smo... Continue reading→
Predstavitev projekta KATARINA španskim učiteljem
V okviru Erasmus+ (Job shadowing)smo na Gimnaziji Škofja Loka v tednu od 4. do 15. maja imeli na obisku dva gosta, ravnatelja in profesorja tehničnih predmetov iz španske šole IES Sa Colomina d’Eivissa. Zanimal jih je tudi pouk informatike na naši šoli. Prisostvovala sta pouku, vajah iz informatike za 1. letnik. Pri prvih vajah sem... Continue reading→
Dijaki Erasmus+ mobilnosti obiskali pouk informatike
Danes smo pri pouku informatike imeli obisk dijakov iz Erasmus+ mobilnosti, projekt z naslovom Diversity. Dijaki partnerskih šol Gimnazije Škofja Loka prihajajo iz Nemčije (Konstanz), Češke (Tabor), Španije (Monzón) in Avstrije (Wels). Programirali smo v Pišku in sicer z uporabo Cobie AI učilnice. Obisk je bil prijetna popestritev pouka, naši dijaki so jim slovensko razlago... Continue reading→
OMREŽNI LABORATORIJ V SPLETNI UČILNICI Cobie AI
V okviru projekta KATARINA smo na Gimnaziji Škofja Loka v letošnjem šolskem letu za sklop Omrežja izvedli učni scenarij Omrežni laboratorij v inovativnih oddelkih prvega in drugega letnika. Učni scenarij za sklop dveh šolskih ur zajema uvod v omrežne ukaze in koncepte. Glavni cilj je naučiti dijake pošiljati pakete na IP naslov, razložiti vlogo IP... Continue reading→
Objavljena je SPIN analiza uvedbe temeljnih vsebin računalništva in informatike v slovenskih srednjih šolah
V okviru projekta KATARINA je bila pripravljena in objavljena SPIN analiza uvedbe temeljnih vsebin računalništva in informatike (RIN) v slovenskih srednjih šolah, ki ponuja celovit vpogled v trenutno stanje, izkušnje sodelujočih šol, ključne izzive ter razvojne priložnosti pri uvajanju RIN vsebin v gimnazijske in srednje strokovne programe. Analiza temelji na odzivih sodelujočih šol in kaže,... Continue reading→
Podatki in analiza: uvajanje podatkovnega razmišljanja s programom Orange
V tretjem letniku smo v okviru projekta KATARINA začeli uvajati vsebine s področja podatkov in analize. Cilj je bil dijake seznaniti z osnovami podatkovne analitike in interpretacije podatkov. Uvod v podatkovno analizo Dijaki so spoznali pomen podatkov v sodobni družbi ter osnovne korake analize – od zbiranja podatkov do interpretacije rezultatov. Za delo smo uporabili... Continue reading→
Omrežja in internet: od teorije do razumevanja delovanja sodobnih sistemov
V drugem letniku smo v okviru projekta KATARINA začeli izvajati vsebine s področja omrežij in interneta. Cilj je bil dijakom približati delovanje omrežij na način, ki presega zgolj teoretično razlago. Razumevanje osnovnih konceptov Dijaki so spoznavali osnovne pojme, kot so IP naslavljanje, usmerjanje, delovanje interneta in osnovni protokoli. Poseben poudarek smo dali razumevanju, kako podatki... Continue reading→
Od algoritmov do delujočega sistema: izkušnje z uvajanjem RIN v 1. letniku
V okviru projekta KATARINA smo na Elektro in računalniški šoli Šolskega centra Velenje tudi v letošnjem letu izvajali dodatne ure s področja algoritmov in programiranja. Dijaki prvih letnikov (programa elektrotehnik in tehnik mehatronike) so skozi 24 ur spoznavali temeljne koncepte računalništva in informatike. Projektni pristop kot osnova poučevanja Poučevanje smo zasnovali projektno, pri čemer so... Continue reading→