Priv8 Uploader By InMyMine7
Linux napoj 7.0.0-38-generic #38-Ubuntu SMP PREEMPT_DYNAMIC Fri Sep 4 09:10:14 UTC 2026 x86_64
CSTA je združenje učiteljev računalništva, ki se zaveda, da je poučevanje računalništva težko. Zato se njihova predana ekipa in upravni odbor, ki ga vodijo učitelji, osredotočata na ustvarjanje močnega okolja za podporo učiteljem v osnovnih in srednjih šolah.
Uporabna povezava: https://csteachers.org
Ključne značke: izobrazevanje
CAS je strokovno združenje za izobraževanje na področju računalništva v Združenem kraljestvu.
Uporabna povezava: https://www.computingatschool.org.uk
Ključne značke: izobrazevanje
Povezava: https://www.linkedin.com/feed/update/urn:li:activity:7391493342859137024
Konferenca Katarina 2025 združila učitelje RIN z vse Slovenije
V oktobru smo svoje delo predstavili že na drugi konferenci Katarina! Hvala vsem učiteljem, ki gradite projekt in skupaj z ekipo Univerze v Ljubljani sooblikujete prihodnost slovenskega srednješolskega izobraževanja s področja računalništva in informatike (RIN)!
Letošnja konferenca je zaznamovala dve zelo uspešni leti projekta.
V tem času nam je v Sloveniji uspelo povezati 10 šol, več sto učiteljev in več kot 1000 dijakov v skupno vizijo in prakso poučevanja RIN.
V preteklem letu smo:
-> Že drugo leto pripravljali, z dijaki preizkušali in evalvirali inovativne učne pristope in scenarije s področja temeljnih vsebin RIN
-> Razvijali, izpopolnjevali in nadgrajevali vseslovensko skupnost učiteljev na rednih tedenskih srečanjih in mesečnih webinarjih
-> Na podlagi potreb učiteljev vzpostavili spletno platformo Napoj za skupnost učiteljev RIN, z gradivi, učnimi scenariji, dobro prakso in forumom za povezovanje
-> Poenotili postopke za pripravo in evalvacijo inovativnih učnih scenarijev
-> Pripravljali katalog temeljnih znanj RIN
Predvsem si z dijaki prizadevamo pogosto prisotno miselnost razumevanja RIN premakniti v smer, da računalništvo ne pomeni uporaba orodij za namizne računalnike, ampak razumevanje, kako te stvari delujejo in kako so povezane, t.j. temeljno znanje o reševanju problemov s pomočjo podatkov, algoritmov in tehnologije, ki nam v življenju pomaga pri doseganju ciljev in lažjem funkcioniranju v sodobnem svetu.
Posnetek uvodnih besed prodekana za pedagoško dejavnost na UL FRI, koordinatorja projekta z Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje in vodje projekta na UL FRI si lahko ogledate tukaj: https://video.arnes.si/watch/1rpww5zc3z87.
Več posnetkov sledi v naslednjih objavah.
Povezava: https://www.gfp.si/projekti/katarina/sprosceno-in-zabavno-v-svet-programiranja
V zadnjih tednih šolskega leta 2024/25 smo se na Gimnaziji Franceta Prešerna Kranj v okviru projekta Katarina z dijaki 1. letnikov podali v svet programiranja malo bolj sproščeno.
Na www.code.org so si dijaki lahko izbrali različne naloge programiranja:
Programiranje v Minecraft svetu:
https://studio.code.org/courses/aquatic/units/1/lessons/1/levels/1?viewAs=Instructor
https://studio.code.org/courses/hero/units/1/lessons/1/levels/1?viewAs=Instructor
https://studio.code.org/courses/mc/units/1/lessons/1/levels/1?viewAs=Instructor
https://studio.code.org/courses/minecraft/units/1/lessons/1/levels/1?viewAs=Instructor
S programiranjem se reši iz labirintov iz risank Angry birds, Ice age, Elsa in Ana …:
https://hourofcode.com/code
https://studio.code.org/courses/frozen/units/1/lessons/1/levels/1
Tako so na zabaven in sproščen način ponovili osnovne koncepte programiranja, ki smo jih spoznali v Pythonu v okviru projekta Katarina.
Ta dejavnost je lahko tudi uvod v programiranje, pred programiranjem v določenem programskem jeziku, saj skozi igro, brez predhodne razlage, spoznajo osnovne koncepte programiranja, spremenljivke, vejitve, zanke, funkcije,… Če aktivnosti uporabljamo kot uvodno motivacijo, je smiselno, da že sproti, ob vsaki novi strukturi ali ob koncu izzivov, z dijaki naredimo pregled osvojenih pojmov ali razjasnimo morebitne dileme.
Dijaki so naloge reševali vsak v svojem tempu, hkrati pa s takimi aktivnostmi spodbujamo sodelovalno učenje, saj so si med sabo lahko pomagali. Deležni so bili sprotne povratne informacije, s programiranjem na tak način pa so dijaki bolj uživali, saj se jim je zdelo, kot da so del računalniške igre, ki jo nekateri še vedno radi igrajo.
Povezava: https://www.gfp.si/projekti/katarina/ho-ho-ho—bozicno-programiranje-in-bozicni-natecaj
V predprazničnih decembrskih dneh smo z dijaki 1. letnikov v okviru projekta Katarina sodelovali na Codeweek-u, se podali na praznično programiranje in izvedli BOŽIČNI NATEČAJ – oblikuj svojo praznično voščilnico.
Dijaki so skozi programiranje z delčki, ko so risali geometrijske like in različne oblike, spoznali osnovne koncepte programiranja in jih nadgradili z uporabo zank in sestavljanjem lastnih funkcij.
Najprej so rešili 10 izzivov na https://codeweek.eu/challenges/create-your-own-masterpiece in si pridobili certifikat.
Nato pa so sodelovali na šolskem prazničnem natečaju, kjer so ustvarjali božične umetnine – smrekice, snežinke, zvezdice in druge praznične ornamente. Vsak dijak je na koncu izdelal svojo praznično risbo oz. voščilnico.
Aktivnost je popestrila praznične dni, dijaki pa so se na preprost in intuitiven način ukvarjali z algoritmičnim mišljenjem in programiranjem. Aktivnost je bila dijakom zelo všeč, saj so bili lahko ustvarjalni in niso bili pod pritiskom pričakovanj učitelja.
Povezava: https://www.gfp.si/projekti/katarina/network-heroes-dijaki-na-misiji-digitalne-varnosti
Minecraft education: Cyber fundametals
V okviru projekta Katarina smo v času informativnih dni na Gimnaziji Franceta Prešerna Kranj za dijake 2. letnika izvedli delavnico s področja kibernetske varnosti. Delavnico je vodil zunanji partner Digital School, ki je dijakom na inovativen način predstavil izzive sodobnega digitalnega sveta. Učenci so se v okolju Minecraft Education: Network Heroes prelevili v člane t. i. Incident Response Team – ekipe, zadolžene za odkrivanje in preprečevanje kibernetskih napadov.
Igra Network Heroes je bila zasnovana posebej za učenje temeljnih pojmov kibernetske varnosti na interaktiven in učencem prijazen način. Dijaki so skozi zgodbo virtualnega sveta reševali naloge, povezane s šifriranjem podatkov, prepoznavanjem phishing napadov, zaščito naprav in omrežij ter varnim ravnanjem z osebnimi podatki. Vsaka naloga je vključevala reševanje problemov, sodelovanje med člani ekipe in uporabo logičnega sklepanja, kar je spodbujalo razvoj tako digitalnih kot mehkih veščin.
Delavnica je bila odlična priložnost, da se dijaki seznanijo z aktualnimi izzivi, ki jih prinaša digitalizacija, hkrati pa razvijajo zavest o pomenu varne in odgovorne rabe tehnologije. Aktivnost je potekala v sproščenem, a poučnem vzdušju, kjer je igra služila kot most med zabavo in učenjem.
Povezava: https://www.gfp.si/projekti/katarina/katarina-za-vikend-menja-slikice
V petek in soboto so naši dijaki 1. letnikov splošne gimnazije sodelovali v zanimivih dejavnostih v okviru projekta Katarina.
Petek: Dijaki so se spoznali z osnovami programiranja v Pythonu. Sodelovali smo tudi s podjetjem Digital School, kjer so v delavnici Arduino za mladino – Pozor, alarm spoznavali programiranje mikrokrmilnikov. Poleg tega so imeli eksperimentalno kemijsko delavnico Kisline in baze, dan pa zaključili, ko so se rešili iz sobe pobega – Zakleta šola!
Sobota: Glavna dejavnost je bilo ponovno programiranje in usvajanje novih znanj na tem področju. Poleg tega pa so dijaki sodelovali v delavnici zabavne fizike, kjer so izdelali katapulte in kot Arhimed preverjali, iz česa je krona.
V okviru projekta Katarina smo 24. marca na Gimnaziji Kranj gostili na šoli predstavnike občine Kranj, ki so dijakom drugega letnika predstavili pomen digitalnih potrdil. Dijaki so se spoznali z osnovnimi koncepti digitalnih potrdil, kje in kako jih lahko dobijo. Osvojili so šifriranje in ponotranjili, kako šifriranje prispeva k varnosti spletnih komunikacij. Nato so sami poiskali varne in ne-varne spletne strani s pomočjo konkretnih primerov.